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    鍛煉孩子對數學思維敏捷課程介紹及價格參考
    來源:早教網   最新瀏覽:2017-10-30 16:55

    參考價格:120-180元/節
     
    適合年齡段:3-6歲
     
            3-6歲兒童處在邏輯思維萌發及初步發展的時期,也是數學概念初步形成的時期。 
            數學知識具有高度的邏輯性和抽象性,學習數學可以鍛煉兒童思維的邏輯性和抽象性,使兒童不但能夠從具體的事物出發來進行抽象的數學運算。
            即對實際事物規律和本質進行抽象的概括和總結,更重要的是使兒童能夠應用數學思維去解決實際問題,為兒童思維發展的最高目標……創造性思維打下良好基礎。
     
    1、理論基礎:
            兒童思維發展規律,德國數學家麥比烏斯數學教育理論——站在孩子的立場上考慮孩子們想要的教育,讓孩子站在教育的中心主導學習。
    通過游戲教育和體驗教育讓孩子自己發覺學習的快樂,培養對學習的熱愛,教育要與孩子年齡以及發展水平相適應,并且尊重孩子的個性,引導孩子把擁有的知識與別人分享,從而發揮知識真正的作用。
     
    2、構架基礎:
           課程涵蓋自我認知、生物、自然氣候、生活交通、生命宇宙、運動健康、地理文化等各個方面,以主題游戲為主要形式,以數學思維教育為主體目標,隨著課程的推進完成教具操作的數學教育,建構游戲中的數學教育,角色游戲中的數學教育,運動游戲中的數學教育等。
    培養兒童對集合,數,形,量,時間和空間的感知理解,并且主題式的教育方式,還能對孩子在自然科學,語言表達等方面起到積極的推進作用,最終使兒童的形象和邏輯思維能力得到全面的發展。
     
    課程介紹: 
     
    數學思維初級階段:3-4歲
     
           本階段兒童動作發展快、喜歡模仿、以直覺行動思維為主等特點,能夠逐漸理解“1和許多”的概念,會比較4以內物品的多少,能對常見事物按照一個維度進行簡單分類,對數量的把握以及運算需要在感知操作體驗的過程中發展。
    通過我的生日、動物與食物、各式各樣的游戲、我的父母、神秘的宇宙、沙漠國家等豐富的主題,激發兒童的學習興趣。
    讓兒童通過充分感知、操作實際物進行數學概念的掌握如1和許多,空間對應關系,大小多少關系、分類與排序、按規律排列等,發展兒童數學概念認知、記憶以及觀察能力。
     
    數學思維中級階段:4-5歲
     
           本階段兒童以形象思維為主,邏輯思維能力開始萌芽,思維的對象以圖形為主、符號。
    通過我的身體、天然的氣候、球類運動、歐洲國家等主題形式完成數學教育,隨著已給條件組合、試驗與再組合、擴張模型,幫助兒童建立基本組合概念,促進觀察力及問題解決能力的發展。
    通過與數學相關的問題解決活動,發展兒童對與測量、圖表等有關的計算、分類、長度、面積、體積等概念的理解應用能力。
    通過10以內數中的相鄰兩數的關系、等量關系、守恒關系可逆關系的理解兒童認知、記憶為主,發散思維、聚合思維、評價能力將會得到全面發展。
     
    數學思維高級階段:5-6歲
     
          本階段兒童兒童對圖形、符號、語義、行為的加工能力都快速增強,邏輯思維開始迅速發展。
    通過我學的文字、南極和北極、便利的交通、去旅行等主題,由要求、任務、設計圖等要素的配合幫助兒童發展預測與推理以及空間活用能力。
    在理解等量關系,守恒關系,等差,互補關系,互換關系,傳遞關系,包含關系,函數關系的基礎上促進兒童認知、記憶、聚合思維、發散思維、評價等思維能力的發展。


    提供者:早教育兒平臺
    版權屬于:早教網
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