寶寶三歲的時候是進行寶寶早教的黃金時期，因為寶寶這個時候好奇心比較濃烈，如果給寶寶早教的話就很容易學進去，所以，家長們一定要注意給寶寶早教。

3歲早教課程

語言啟蒙基礎

　　3歲早教課程課程可以讓寶寶學習下雙語課程，課堂中創設了大量的英文輸入環節，讓寶寶從小就接觸英文發音元素，為將來的英語學習打下很好的聽力基礎。
 
實踐表明，部分寶寶不光是英文聽力和理解能力的獲得，語言能力稍強的寶寶在課程學習后期已經開始口語說出英文常用單詞。

課堂活動示例：有"香味"的詞

　　利用嗅覺來增加孩子的詞匯量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，
 
讓他聞一下物體，了解每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標簽。
 
有時，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什么。不同的環節有不同的關聯輸入與刺激。

應用效果：

　　在每節課上，科學有效的重復與刺激，在中英文雙母語的環境中，讓寶寶有很多模仿和受到強化的機會，在語言的"關鍵期"內獲得大量科學的語言辨音和發音能力的培養，這對于寶寶一生的語言學習都至關重要。

反映語言和認知能力得到鍛煉的行為：

　　寶寶開始對語言學習興致盎然。盡管有時英文發音并不精確，再到后來不知道什么時候，她已經不但所有音都正確，而且絕對的原汁原味了!
 
孩子逐步能很快把別人的話進行拆分，這個時候他們聽到的不是一個個抽象的單詞，而是一個個有意義的片段，然后對應上具體的情境，就可以明白是什么意思，并且馬上可以輸出。

克服分離焦慮

課堂活動示例：分離焦慮緩釋活動

　　課程安排寓教于樂，提供大量的游戲與日?；顒觾热莨┻x擇使用，從幼兒的生活出發來安排教學活動。
 
因為2~3歲幼兒的心理需要和興趣保持的時間是很短的，其注意以無意注意為主，注意力保持的時間也較短，他們喜歡變化多樣的、自由的活動，喜歡盡情地玩耍。
 
所以，緩釋作用以小主題、短課程來編排內容，使幼兒在開心的氣氛中愉快地度過上課的時間。

應用效果：

　　勵步創設的專業教育環境，尊重每個幼兒個體及其需要，支持他們的自由活動,在舒適的，好玩的，安全的物理環境之外，創造一個溫馨、理解與支持的情感環境。

 
反映社交和認知能力得到鍛煉的行為：

　　◆ 離開爸爸媽媽的時候也能跟小朋友很好的相處，順利度過人生"第一反抗期"。

　　◆ 意識并區分身體各部分，能把自己與外界、他人區別開來，開始掌握運用"我"，獨立意識增強，凡事堅持自己做。

　　◆ 寶寶開始樂于助人、喜歡勞動。媽媽剛掃地，他就去拿簸箕;爺爺拿起報紙，他會送來眼鏡……

根據以上可以得出：

家長們一定要把握好這個時間段哦，因為這個時期的寶寶是 最容易接受新鮮的外界事物的，寶寶如果在這個時間段接受早教的話，那么寶寶的智力將得到很大的開發。

當然，選擇方法也是很重要的，一旦我們選擇錯了方法，就對寶寶以后的生 活產生極大的影響。
 
同理，一旦我們選擇正確了，對于寶寶的好處也是很大的。所以，各位親愛的爸爸媽媽們要特別注意寶寶早教啦。