教案名稱：俯臥抬胸（大運動）

教案目的：為進一步學習匍行和爬行做了準備

教案方法：這是在上個階段用肘支撐的基礎上在進一步的表現。這時寶寶的胸脯完全離開床面，只用腹部和手支撐體重。這種體位寶寶的視野開闊，頭能轉向不同的方向觀看新事物。

學習次數；2-4次/天

教案名稱：抓小球 （精細運動）

教案目的：練習手的抓握技巧

教案教具：核桃或小積木，大小以嬰兒能握住為準

教案前提：能夠擊打懸吊的玩具。

教案方法：在嬰兒能抓到的地方放兩個洗干凈的核桃或小積木。嬰兒先用手抓起一個，歪歪扭扭地捧起雙手企圖將核桃送入口中，開始時嬰兒還較笨拙，捧到嘴邊就掉下來。到月底嬰兒不但能順利抓一個核桃，還會用另一手去抓第二個。

教案次數：1-2次/天

教案名稱：使勁發音（語言）

教案目的：發展語言，自由發音，增加親子感情。

教案前提：會發拉長元音。

教案方法：父母經常同寶寶說話：“你好??！今天吃飽了嗎？咱們看看這匹大馬，滴噠、滴噠，跑得真快”?？纯创巴?ldquo;今天出太陽，天氣真好”。拿出玩具“這只小貓會叫、喵喵”……隨機看到什么都要說說，寶寶看到大人的嘴巴活動，他也會“咿呀”地回答。經常同寶寶講話，當父母不在時，寶寶會躺在小床上咿咿呀呀地自言自語，有時會大聲尖叫，希望大人快來。

學習次數：3-4次/天

教案名稱：照照鏡子（自我認知）

教案目的：觀看自己的容貌，認識鏡中的自己。

教案前題：能辨認母親。

教案方法：母親抱孩子到大鏡前，指著鏡子說孩子的名字，再指著母親的鏡中影說“這是媽媽”。孩子會伸手摸鏡子，同它笑、發出聲音。經常照鏡子的孩子會在鏡前做怪臉，看到鏡中人也做怪臉就會開懷大笑。

學習次數：1-3次/天

教案名稱：找朋友 （社交）

教案目的：發展與人交往的能力。

教案前提：見人會笑。
教案方法：抱孩子在街心公園玩， 讓他看到有些小朋友在學走，或在滑梯上玩耍。先讓他在遠處觀察，漸漸走近，如果寶寶在笑，表示他喜歡同小朋友接近，讓他同小朋友“握握手”。如寶寶撲到母親懷中，表示他害怕，不要勉強，只讓他在旁觀看，直到出現笑容時才讓他與別人親近。

學習次數：3-6次/周

教案名稱：配樂搖擺（音樂）

教案目的：配合音樂節律，身體作搖擺運動。

教案前提：學會扶腋站起和邁步。

教案方法：在胎教音樂節律下，家長握穩寶寶雙腋，懸空提起，接著節拍使寶寶左右擺動。漸漸減少往左右擺動的力量，觀察寶寶會自己使勁，使身體左右擺動。以后再學習配樂旋轉，使寶寶學習旋轉平衡。

學習次數：1-3次/天



一、大動作能力

1、前臂支撐
2、主動側翻身：嘗試主動側翻身45度。兩邊都要翻身。
3、扶掖起坐：1、2 扶著雙臂腋下坐起，3、4一手扶著腋下，一手扶著頸部放下。做5、6個8拍。
4、踢球：躺著踢球，也可以讓寶寶依靠在媽媽身上坐著，然后踢球。
5、蕩秋千：此動作都要在喂奶前1小時做，否則容易吐奶。

二人蕩秋千 - 把寶寶放在毯子中間，一人抓住頭部的兩角，另一人握住腿部的兩角，然后左右搖擺。
三人蕩秋千 - 媽媽平躺著，讓寶寶俯臥在毯子中間，頭部伸出毯子，一人抓住寶寶一側的毯子兩角，另一人握住另一側兩角，然后左右搖擺。這樣可以讓寶寶看到媽媽的臉部，同時也保護寶寶，以防意外。

二、精細動作能力

6、夠取懸吊的玩具：訓練拍打、抓握。

7、準確抓握，如雙手抓握搖鈴棒：用玩具碰寶寶的手背，她會主動抓握玩具，而不再是被動的抓握了。玩搖鈴時要注意保護寶寶的頭部。

三、認知能力

8、照鏡子游戲：照鏡子，照呀照，里面有個乖寶寶，你哭他也哭，你笑他也笑。
9、找媽媽
10、追視手電光
11、小球跳
12、看圖片和畫報：開始看真實的圖片，而非卡通圖了。讓寶寶180度的視線跟隨。并且一邊看一邊說：“寶寶，這是草莓，是紅色的哦......”

四、語言能力

13、聽錄音帶，聽自然界各種聲音、各種動物叫聲
14、學發聲，會發輔音：5個月的寶寶會發輔音了。所以需要給寶寶念兒歌，給她語言環境很重要。
15、會尖叫

五、生活與交往能力

16、自己扶奶瓶
17、小勺喂養
18、打哇哇
19、找朋友，發展交往能力。兩家一對，寶寶互握手。
20、聽優美愉快的音樂時，母親抱寶寶輕柔的起伏，配樂搖擺，培養節奏感。